标识标牌是融合规划，建筑，空间，雕塑，逻辑，色彩，美学，材质组合于一体的产物，它既不是简单的文字，更不是所谓的牌子，它是与环境相融的独一无二的艺术作品。

　　我们所说的标牌是指为视觉效果而标示的标牌，在概念上应称为板式标牌，因人们把板式标牌称为标牌的形态，所以后来通过东方和西方的交流，逐渐拥有了真正标牌的济南标识标牌厂家名词性意义。

　　标识标牌有标记的功能，标牌主要是通过视觉来表现它的作用的，比如文字传达，标识标牌记号是具有象征性，方向性，暗示性等等的功能，文字样式可以表现出性格，背景，现出象征性与构造性意义。

　　第二，标识标牌是一种信息传达媒体，它具有广告(ADVERTISEMENT)的功能。

　　第三，标识标牌执行济南标识标牌制作着产业性的功能与作用，在今日的高科技现代自动化社会当中，随着社会建设的需求，标牌制造业将会拥有自己的地位。

　　标识标牌更加规模化的标牌基本上满足了今日的高科技现代自动化社会的所有需求，所以我们不能将标识标牌制造业称为简单的劳动业。

　　学校导视系统标识牌设计需要充分考虑到学校学生的视觉习惯和认知能力，确保济南标识制作学校导师系统符合学校氛围和规范化，其次学生认知能力和成人有较大差距，我们要充分视重视这种差异，尽量采用可视化易识别的版面信息，这符合学生的认知能力，也是学校导视标识牌人性化的一种表现。

　　整体性原则有以下两个方面的含义：一方面是指在空间上的整体，这跟人的视觉惯性有关的，视觉惯性是指物体的集中程度与稳定程济南标牌厂度，便于形成一个有秩序感的序列，由此人们在导向系统中由视觉上给予的刺激，视觉引导行为的线索才不会断线，来激发人们的寻路行为，对环境空间有承前启后的作用，另一方面在造型色彩等方面，主要体现在单体到整个系列的风格延续，在大局上体现一致，在分级中体现关联与协调，同类子系统中的构成要素相互关联，各系统之间又彼此济南标识公司呼应，系统间“变化与统一”，这样在高校空间环境里，人们才会在知觉上对这一连贯的具有视觉冲击力的系统产生刺激并做出反应。

　　实用性原则主要是指与校园环境和谐共生的同时，满足“指导方向”的功能，传达出准确有效的导向信息，为了满足其实用性，应从信息的提供形式，类型以及在空间中的设置位置进行功能判定，在交通要道起到疏导人流的作用，建筑功能指向明确，在校园景致处起到无声的协调作用，校园建筑空间复杂，有动的空间，有静的空间，前者如四通八达的道路，空间导向系统在这时要大声的“喊出来”，就像在人群呼喊自己的同伴，说:我一在一这一里一哪，后者如安静无声的图书馆，空间导向系统应该像朋友在一旁轻轻的拍拍肩膀给个示意，说：我在这里呢，济南标识牌制作。